Cours enseignés à l'hiver 2021

• MAT-2906 Mathématiques fondamentales pour l'enseignement

1. Y. Farhat and F. Gourdeau (n.d.), Simplicial (Co)-Homology of l¹(Z+), Canadian Mathematical Bulletin, 1-11. doi:10.4153/S0008439518000644
2. F. Gourdeau and Michael C. White,  The cyclic and simplicial cohomology of the Cuntz semigroup algebra, J. Math. Anal. Appl. (February 2012), 386 (2), 921-932.
3. Yemon Choi, F. Gourdeau and Michael C. White, Simplicial cohomology of band semigroup algebras, Proc. Roy. Soc. Edinburgh Sect. A, 142A (2012), 715-744.
4. F. Gourdeau, Niels Gronbaek and Michael C. White, (Co-)Homology of Rees semigroup algebras, Studia Mathematica 202 (2), 2011, 105-121.
5. F. Gourdeau and Michael C. White,  The cyclic and simplicial cohomology group of the bicyclic semigroup algebra l¹(B), Quart. J. Math. 62 (2011), 607-624.
6. F. Gourdeau, J. Langlois et J. Rostand, Théorème du minimax de Gustafson, Annales des sciences mathématiques du Québec, (31) 2007, 41-49.
7. F. Gourdeau, A. Pourrabas, and M.C. White, Simplicial cohomology of some semigroup algebras, Canadian Mathematical Bulletin, Vol 50 (1) 2007, pp. 56-70.
8. F. Gourdeau, Z. A. Lykova and M.C. White, A Künneth formula in topological homology and its application to the simplicial cohomology of l¹(Z₊^k), Studia mathematica, 166 (2005), 29-54.
9. F. Gourdeau, B.E. Johnson and M.C. White, The cyclic and simplicial cohomology of  l¹(N),  Trans. of the AMS, Vol 357 (2005), No 12, 5097-5113.
10. F. Gourdeau, Z. A. Lykova and M.C. White, The simplicial cohomology of L¹(R₊^k ), Proceedings of the Conference on Banach Algebras and their Applications, Éditeurs A. T. Lau and V. Runde, Contemporary Mathematics, Volume 363, 2004, 95-109.
11. F. Gourdeau and M.C. White, Vanishing of the third simplicial cohomology group of l1(Z+), Trans. AMS (353), 5 (2001), 2003-2017.
12. F. Gourdeau, Amenability and the second dual of a Banach algebra, Studia Mathematica, 1 (1997), 75-81.
13. F. Gourdeau, Amenability of Lipschitz algebras, Mathematical Proceedings of the Cambridge Philosophical Society 112 (1992), 581-588.
14. F. Gourdeau, Amenability of Banach algebras, Mathematical Proceedings of the Cambridge Philosophical Society 105 (1989), 351-355.

1. Gourdeau, F., & Proulx, J., with Maheux, J.-F., & Hodgson, B. (2018). Mathematical preparation for secondary-level mathematics teachers: interweaving perspectives of a mathematician and a mathematics teacher educator. Chroniques – fondements et épistémologie de l’activité mathématique. www.chroniques.uqam.ca
2. Gourdeau, F., & Nolan, K. (2016), Mathematics in Teacher Education: What, How… and Why / Les mathématiques dans la formation des enseignants : quoi, comment… et pourquoi. In S. Oesterle, D. Allan, and L. Holms (Eds.), Proceedings of the 2016 Annual Meeting of the Canadian Mathematics Education Study Group, (pp. 137-150). Burnaby, BC: CMESG/GCEDM.
3. Gourdeau, F. (2015). Doing mathematics in teacher preparation: Giving space and time to think, reflect, share and feel. In S. J. Cho (Ed.), Selected regular lectures from the 12th International Congress on Mathematical Education (pp. 223-233). Switzerland: Springer.
4. Gourdeau, F., Oesterle, S., and Stordy, M. (2014), Mathematical Habits of Mind / Modes de pensée mahématiques. In S. Oesterle & and D. Allan (Eds.), Proceedings of the 2014 Annual Meeting of the Canadian Mathematics Education Study Group, (pp. 83-115). Burnaby, BC: CMESG/GCEDM. 
5. Gourdeau, F., & Proulx, J., with Maheux, J.-F., & Hodgson, B. (2012). Formation mathématique pour les enseignants de mathématiques du secondaire : Croisement des regards du mathématicien et du didacticien. In J. Proulx, C. Corriveau, et H. Squalli (Eds.), Formation mathématique pour l’enseignement des mathématiques : pratiques, orientations et recherches (pp. 201-220). Québec, QC: PUQ.
6. Gourdeau, F. (2010). Émotion, réflexion et action: mathématiques et enseignement / Doing, Feeling, Thinking Mathematics… in Teacher Preparation, Proceedings of the 2010 Annual Meeting of the Canadian Mathematics Education Study Group, (pp. 123-137). Burnaby, BC: CMESG/GCEDM.
7. Gourdeau, F. (2016), Disciplinary mathematics and school mathematics for teacher education today, ICMI13, International Congress on Mathematical Instruction, Hamburg, Thematic afternoon on Klein’s legacy
8. Gourdeau, F., et al (2016), Accromath, ICMI13, International Congress on Mathematical Instruction, Hamburg, Thematic Study Group 7
9. B. Barton et F. Gourdeau (2008), WG1: Disciplinary mathematics and school mathematics, in The first century of the International Commission on Mathematical Instruction (1908-2008) – Reflecting and shaping the world of mathematics education, Editions Istituto della Enciclopedia Italiana – Fondata da Giovanni Treccani, 2008, 253-264.
10. F. Gourdeau (2011), Enseigner aux enseignants / Teaching to teachers, Notes de la SMC, vol 43, no 3, p. 6-8.
11. P. Taylor, F. Gourdeau and P. Kenderov (2004), ICME 10 Discussion Group 16 Proceedings, in Mathematics Competitions, Journal of the World federation of Mathematics Competitions, Vol. 17, no 2, 2004, 36-40.
12. F. Gourdeau (2002), Réflexion d’un mathématicien sur le GCEDM, Proceedings of the 2002 Annual Meeting of the Canadian Mathematics Education Study Group, 2003, 159-163.
13. F. Gourdeau (2001), Dynamic geometry as part of mathematics for secondary teachers, Selected works from Cabri World 99, 35-52.
14. F. Gourdeau (2001), Rapport d’un groupe de travail : Formation initiale et insertion des enseignants, Actes du colloque Enseignement des mathématiques dans les pays francophones, Grenoble, 2001.
15. F. Gourdeau (2001), Cabri en formation des maîtres au Québec, Actes du colloque Enseignement des mathématiques dans les pays francophones, Grenoble, 2001.
16. F. Gourdeau (1999), Cabri, géométrie et résolution de problèmes, Actes du colloque du GDM, UQAM, 1999, 57-62.
17. F. Gourdeau, B. Monahan, with assistance of J. Hillel (1998), Mathematical software for the undergraduate currculum. In Yvonne M. Pothier (Ed.), Proceedings of the 1998 Annual Meeting of the Canadian Mathematics Education Study Group, (pp. 59-70). Halifax, NS. : CMESG/GCEDM. 

Accromath

1. F. Gourdeau (2019), Une somme qui sème la controverse, Vol 14.1, p. 24-29.
2. F. Gourdeau (2017), Point fixe et coloriage, Vol. 12.1, p. 8-13.
3. J.-M. De Koninck et F. Gourdeau (2014), Virer sans déraper, Vol. 9.2, p. 26-29.
4. F. Gourdeau (2009), Mathémagique, Accromath, Vol. 4.2, p. 24-25
5. F. Gourdeau (2008), King Kong et les fourmis, Accromath, Vol. 3.2, p. 18-21.
6. F. Gourdeau (2008), Voyez-vous ce que je vois?, Accromath, Vol. 3.1, p. 18-19.
7. F. Gourdeau (2007), L’infini, c’est gros comment?, Accromath, Vol. 2.1, p. 14-17.
8. F. Gourdeau (2006), Racine cinquième de 70… sans calculatrice, Accromath, Vol. 1, p. 12-15.

Bulletin de l’Association mathématique du Québec

1. F. Gourdeau (2009 à 2012), Chronique de résolution de problèmes, Bulletin de l’AMQ, de 2009 à 2012.

1. Panéliste, Actors for mathematics teacher education: Joint actions versus conflicts, panel plénier de ICME-14 (14th International Congress on Mathematical Education), Shanghai, Chine, 2021/07/13.   
2. Math at heart, Changing the Culture, Université Simon Fraser, 2015/05/08
3. Les maths au cœur, Conférence d’ouverture de la 41e session de perfectionnement du GRMS, UQAR, Campus de Lévis, 2014/10/23
4. Se laisser prendre au jeu des maths, Conférence d’ouverture du congrès de l’Association mathématique du Québec, Cégep de Ste-Foy, 2012/10/12
5. From problem solving to mathematics education: a mathematician’s journey, Conférence d’ouverture, Congrès CUMC, Université Laval, 2012/06/15
6. Mathematics for teaching, conférence plénière (Prize conference), Congrès de la Société mathématique du Canada, Calgary, 2006/06
7. Conférence plénière, Réflexions d’un mathématicien sur le GCEDM,  Rencontre annuelle du GCEDM, Kingston, 2002/05/25
8. Conférencier plénier, Dynamic geometry as part of mathematics for secondary teachers, First Cabri World Conference, Sao Paulo (Brésil), Octobre 1999

1.  (avec S. Genest) Ateliers de formation, énigmes et magie mathématique, Journée du savoir, CSDM, 2016/04/22
2. A series of workshop for mathematics teachers and school inspectors, Lomé, Togo, 2016/06/22 to 2016/06/30
3. (avec S. Genest) Ajoutez un peu de magie… mathématique!, rencontre annuelle du GRMS, 2016/10/14
4. (avec S. Genest) Mathémagie 2 : Derrière le rideau,      Rencontre annuelle du GRMS, 2016/10/13
5. Activités mathématiques ludiques à l’année longue : la Semaine des maths vous y invite, Congrès de l’Association mathématique du Québec (AMQ), 2015/10/17
6. Reasoning in mathematics, Simon Fraser University, Graduate Seminar, 2015/09/25
7. Ajoutez un peu de magie… mathématique!, rencontre annuelle du GRMS, 2015/10/15
8. Présentation des activités de la Semaine des maths, journée provinciale des conseillères et conseillers pédagogiques en mathématiques au primaire, Collège régional de Lanaudière à L’Assomption, 2014/10/03
9. Jeux mathématiques et logiques (atelier), AMQ - Journée colloque mathématique pour le primaire, Collège régional de Lanaudière à L’Assomption, 2014/10/04
10. Magie mathématique au primaire, AMQ - Journée colloque mathématique pour le primaire, Collège régional de Lanaudière à L’Assomption, 2014/10/04
11. Paneliste, congrès AMQ, École polytechnique, Montréal, 2011/10/22
12. S’amuser à se creuser la tête... qui peut bien vouloir faire ça!, Colloque La Flamme des maths, Laval, 2010/10/08
13. S’amuser à se creuser la tête… qui peut bien vouloir faire ça, Congrès de l’AMQ Collège de Maisonneuve, 2009/10
14. S’amuser à se creuser la tête... qui peut bien vouloir faire ça!, 19e Conférence en éducation des Premières Nations, Montréal, 2009/04/29
15. Fenêtre ouverte sur l’expérience de l’imaginaire, Table-ronde, 26e congrès de l’AQEP, 2006/11/12
16. Réflexions, inspirations : quand l’enseignant devient apprenant, congrès CAPTIC 2006, Université Laval, 2006/11/02
17. Different mathematics for teachers, Simon Fraser University, Education seminar, 2006/09/11
18. Atelier portant sur la résolution de problèmes, 47e Congrès de l’AMQ, Lévis, 2004/10

1. Un tour mathémagique au pays des merveilles, Cégep de Granby, 2019/03/18
2. Un tour mathémagique au pays des merveilles, Cégep de Rivière-du-Loup, 2018/11/20
3. Un tour mathémagique au pays des merveilles, Cégep Garneau, 2018/11/01
4. (avec V. Pattee-Gravel) Magie mathématique, Fêtes des maths, 2017/05/10
5. (avec V. Pattee-Gravel) Magie mathématique, conférence donnée à un groupe du Centre collégial de Charlevoix Université Laval, 2017/03/17
6. (avec équipe de la Semaine des maths) Magie mathématique, École régionale Quatre-saisons,  2016/11/24
7. (avec S. Genest) Magie mathématique, Semaine de l’éducation, 2017/02/08
8. (avec A. Graneau) Spectacle « Mathémagie 2 », Olympiade mathématique de la Commission scolaire Marguerite-Bourgeois, Verdun (Montréal), (2 x 250 jeunes), 2016/04/11.
9. Magie mathématique, dans le cadre de la Tempête des sciences, Cégep Garneau, 2018/04/11
10. A mathemagical mystery tour, Cégep Ste-Foy, 2017/11/01
11. Magie mathématique, dans le cadre de la Fête des maths, Université Laval, 2017/05/10
12. Spectacle de mathémagie, Institut St-Joseph, 2016/03/21
13. Conférence-spectacle Mathémagie, Cégep Garneau, 2016/02/11
14. (avec S. B. Lavallée) Spectacle « Mathémagie », Olympiade mathématique de la Commission scolaire Marguerite-Bourgeois, Verdun (Montréal), (2 x 250 jeunes), 2015/05/01.
15. Spectacle « Mathémagie », École Aux Quatre Vents, Beauport, 2015/04/14
16. Spectacle « Mathémagie », École St-Jean-Baptiste, Québec, 2015/03/30
17. Spectacle « Mathémagie », Festival Eureka, Montréal, 2015/06/12
18. Se laisser prendre au jeu des maths, Cégep de La Pocatière, 2015/10/29
19. Mathématiques aux mille visages, de King Kong à Avatar, École Marcelle Mallet, 2014/11/21
20. Mathématiques aux mille visages, de King Kong à Avatar, Cegep de Shawinigan, 2014/05/07
21. Mathématiques aux mille visages, Séminaire Saint-Joseph de Trois-Rivières, Trois-Rivières, 9 février 2012 (2 représentation, 650 élèves)
22. Avatar, fractals et dimensions fractionnaires : les maths comme vous ne les avez jamais vues!, Collège François-Xavier-Garneau, 1 février 2012
23. Les maths, c’est platte!, Cégep de Ste-Foy, dans le cadre du projet MIRES, 2007/09.
24. Les mathématiques, une science à découvrir, Association des retraités de l’Université Laval, 2007/11/08
25. Show math I et Show math II, plus de 25 représentations dans des écoles secondaires, depuis 2006
26. Les maths, c’est plate, c’est rien que pour les bollés pis y’a rien à comprendre. C’tu assez clair, Cégep de Jonquières, 2 février 2005
27. Les maths, c’est plate, c’est rien que pour les bollés pis y’a rien à comprendre. C’tu assez clair, dans le cadre de la Semaine des sciences et du génie à l’Université Laval, 10 novembre 2004
28. Des maths pour moi ? Des maths, pourquoi !, Les Grandes Rencontres du Cégep de Limoilou, Québec, 27 avril 2001
29. Des maths pour moi ? Des maths, pourquoi !, Centre d’éducation des adultes des bateliers, Lévis, 27 mars 2001
30. Des maths pour moi ? Des maths, pourquoi !, Centre d’éducation des adultes des bateliers, St-Romuald, 27 février 2001

1. Disciplinary mathematics and school mathematics for teacher education today, ICMI13, International Congress on Mathematical Instruction, Hamburg, Thematic afternoon on Klein’s legacy, 2016/07/27
2. Accromath, ICMI13, International Congress on Mathematical Instruction, Hamburg, Thematic Study Group 7, 2016/07/26
3. (with K. Nolan) Groupe de travail / Working group, Mathematics in teacher education: What, how... and why, Rencontre annuelle du Groupe canadien d’étude en didactique des mathematiques / Annual Meeting of the Canadian Mathematics Education Study Group (GCEDM/CMESG), 2016/06/04 à 2016/06/06
4. Panelist, Canadian Mathematics Education Study Group, Moncton, 2015/06/09
5. One example of mathematicians’ work developing online resources, Mathematicians and School Mathematics Education: A Pan-American Workshop, BIRS,  2014/01/28
6. Panel discussion: Examples of mathematicians’ work developing online resources (F.  Gourdeau, J. A. de la Peña, Y. Baldin), Mathematicians and School Mathematics Education: A Pan-American Workshop, BIRS, 2014/01/28
7.  (with S. Oesterle and M. Stordy) Groupe de travail / Working group, Mathematical Habits of Mind / Modes de pensée mahématiques, Rencontre annuelle du Groupe canadien d’étude en didactique des mathematiques / Annual Meeting of the Canadian Mathematics Education Study Group (GCEDM/CMESG), 2014/05/31 à 2014/06/02
8. One example of mathematicians’ work developing online resources, Tuesday Jan 28, 2014, Mathematicians and School Mathematics Education: A Pan-American Workshop, BIRS January 26 to January 31, 2014
9. Panel discussion: Examples of mathematicians’ work developing online resources (Frédéric Gourdeau, José Antonio de la Peña, Yuriko Baldin), Tuesday Jan 28, 2014, Mathematicians and School Mathematics Education: A Pan-American Workshop, BIRS, January 26 to January 31 2014
10. Doing mathematics in teacher preparation: giving space and time to think, reflect, share and feel, conférencier régulier (invitation), International Congress on Mathematical Education 2012 (ICME12), Seoul, Corée, 2012/07/13
11. Doing mathematics in Teacher Preparation : a mathematician’s journey, Fields colloquium, Mathematical preparation for pre/in-service mathematics teachers, Brock University, 2011/10/29
12. Regards croisés du didacticien et du mathématicien, Colloque sur la formation mathématique des enseignants, UQAM, 2011/04/29
13. Thinking, Feeling, Doing Mathematics… in Teacher Preparation, Topic session, CMESG annual meeting, Simon Fraser University, Vancouver, 2010/05/24
14. Paneliste, réponse à Burkhard, Forum Canadien sur l’enseignement des mathématiques 2009, Simon Fraser, 1er mai 2009
15. F. Gourdeau, Cabri en formation des maîtres au Québec, Colloque Enseignement des mathématiques dans les pays francophones, Grenoble, 2001
16. F. Gourdeau et G. Paré, Atelier de formation sur Cabri géomètre – outils de conception de preuves dynamiques, Cabri World 2001, Montréal
17. Cabri en formation des maîtres au Québec, Colloque Enseignement des mathématiques dans les pays francophones, Grenoble, 16 juillet 2000
18. (with B. Monahan and J. Hillel), Working Group/Groupe de travail, Mathematical Software for the Undergraduate Curriculum, Rencontre annuelle du Groupe canadien d’étude en didactique des mathématiques (GCEDM/CMESG), 1998/05/30 à 1998/06/01, UBC.

1. Comment présenter un bon exposé, Congrès CUMC, Université Laval, 2012/06/15
2. Prouver l’impossibilité, Camp mathématique de l’AMQ, CEGEP Lévis-Lauzon, 2010/08/06
3. (avec S. D'Amours) Les maths, c’est platte : ce qu’en pensent un gars, une fille, Cégep de Ste-Foy, dans le cadre du projet MIRES, 2006/09/21.
4. De la résolution de problèmes à la recherche mathématique, Cégep F.-X. Garneau, Ste-Foy, 2000/11/15.

1. Simplicial and Cyclic Cohomology of Banach algebras, Banach algebras 2011 International Conference, August 4, 2011, Waterloo University, Canada.
2. Simplicial and cyclic cohomology of Banach algebras, FAV2010 (Functional analysis Valencia 2010), June 11, 2010, Valencia, Spain.
3. Cyclic and simplicial cohomology of  l-1(S) for some semigroups, Banach Algebras 2009,  14 juillet 2009, Stefan Banach International Mathematical Center, Będlewo, Poland.
4. De l'amenabilité à la cohomologie simplicielle des algèbres de Banach, 30 janvier et 6 février 2009, Université Laval, Canada.
5. Simplicial cohomology of band semigroup algebras, Dec. 9, 2008, Newcastle University Analysis Seminar.  
6. Simplicial cohomology of L¹(R₊^k), conférence internationale BA2003, Edmonton (Canada), Août 2003
7. On the homology and cohomology of Banach algebras, Newcastle Analysis Seminars, Newcastle (UK), 4 mars 2003
8. Cyclic and  Simplicial cohomology of Banach algebras, Leeds Analysis Seminars, Leeds (UK), 28 janvier 2003
9. Simplicial cohomology of l¹(N), conférence internationale BALTICON 2001, Danemark, août 2001

• Président de l'Association québécoise des jeux mathématiques
• Président de l'Association mathématique du Québec, depuis janvier 2018
• Collaborateur à Show Math

• Membre de l’exécutif, Association mathématique du Québec, 2017/01 à 2018/01
• Membre du comité d’évaluation du CRSNG pour le programme Promoscience, 2016 à 2019
• Éditeur associé / Associate Editor, série ATOM, Société mathématique du Canada (09/2014 à 09/2019)
• Représentant du Canada auprès de la Commission Internationale de l’Enseignement Mathématique / International Commission on Mathematical Instruction. 2011/01 – 2018/12 (Canadian representative to ICMI)
• Expert externe, évaluation des programmes de mathématiques, Université de Moncton, 2017.
• Expert externe, évaluation décennale du baccalauréat en enseignement secondaire offert à l'UQAM, 2015/06 à 2015/10.
• Responsable des camps mathématiques de l’Association Mathématique du Québec en 2012, 2013 et  2014.
• Membre, Projet SMAC, depuis 2005
• Trésorier, Association mathématique du Québec, 2009/01/01 à 2011/12/31
• Membre du comité de programme et du comité d’organisation du Colloque sur l’enseignement des mathématiques au primaire, Congrès de l’AMQ, 17 et 18 octobre 2008, Thetford Mines
• Membre du comité éditorial, Accromath, depuis 2006, et membre du comité fondateur de cette revue
• Coordination, Camp international de mathématiques de l’Université Laval, janvier à septembre 2008
• Membre du comité de programme et du comité d’organisation du Colloque sur l’enseignement des mathématiques au primaire, Congrès de l’AMQ, 12 et 13 octobre 2007, Trois-Rivières
• Co-responsable d’un groupe de travail lors du ICMI centennial meeting, Rome, mars 2008,
• Membre du comité de programme du congrès CAPTIC 2006, Université Laval
• Membre du comité de programme et du comité d’organisation de la Journée sur l’enseignement des mathématiques au primaire, 31 mai 2006, Sherbrooke
• Membre du Comité de programme de EMF2006 (Espace mathématique francophone 2006), 27 au 31 mai 2006, Sherbrooke
• Coprésident du Forum Canadien sur l’Enseignement des Mathématiques 2005, 5 au 7 mai 2005, Université de Toronto et Fields Institute, organisé par la Société Mathématique du Canada
• Membre, de décembre 2001 à juin 2008, du Comité international de programme de l’Étude 15 de la CIEM (Commission internationale sur l’enseignement des mathématiques) portant sur la formation des enseignants
• Coprésident du Groupe de discussion 16 de ICME-10 (Danemark) portant sur le rôle des compétitions mathématiques en enseignement (juillet 2004)
• Président du Groupe canadien d'études en didactique des mathématiques (GCEDM) de mai 2004 à mai 2008, et membre ex officio du Conseil d’administration de FLM (For the Learning of Mathematics)
• Participation aux réunions de consultation et de validation du Ministère de l’Éducation du Québec pour les programmes d’études en mathématiques au secondaire de (2000 à 2005)
• Responsable, avec Bernard Hodgson, de la séance d’éducation lors de la rencontre de la Société mathématique du Canada de juin 2002
• Membre de l’exécutif du GCEDM de 1998 à 2001
• Membre du comité organisateur du Forum sur la formation des professeurs de sciences au secondaire tenu dans le cadre du congrès de l'ACFAS, le 14  mai 2001
• Vice-président du comité organisateur et président du comité des finances du Congrès mathématique de l’an 2000
• Membre du comité de l’AMQ portant sur la formation à l’enseignement des mathématiques au secondaire de 1996 à 2000.
• Organisateur du Colloque des Sciences mathématiques du Québec en 1995

Essais dans la concentration Enseignement des mathématiques

1. Représentation transformationnelle de la fonction et de sa dérivée, Samuel Gagnon, avril 2019. 
2. Les fondements du calcul différentiel et intégral : Une histoire de géométrie, Amélie Compagna, avril 2019
3. La compréhension des mathématiques de niveau universitaire, Marianne Girard, décembre 2019
4. La contribution d'outils visuels à l'apprentissage de la théorie des groupes, Amélia Bordeleau, décembre 2019

Année universitaire 2018-2019

Maitrise en mathématiques (Université Laval)

• Amélia Bordeleau (direction
• Antoine Clermont (direction)
• Samuel Gagnon (direction)
• Marianne Girard (direction)
• Amélie Compagna (co-drirection)

Maitrise en didactique (Université Laval)

• Audrey Garneau (co-direction)
• Emmanuelle Makdissi (do-direction)

Doctorat en didactique (Université McGill)

• Maria-Josée Bran Lopez (membre du comité de direction)

• Prix Abel-Gauthier 2015 «Personnalité de l’année» de l’Association mathématique du Québec (AMQ).
• Prix Adrien-Pouliot 2014, Société mathématique du Canada (SMC), pour « sa contribution exceptionnelle à l’enseignement des mathématiques au Canada ».
• Prix Summa Enseignement 2014 de la Faculté des sciences et de génie de l’Université Laval . 
• Prix 3M pour l’excellence de l’enseignement 2006 - 3M Prize for excellence in teaching 2006, Société pour l’avancement de la pédagogie dans l’enseignement supérieur
• Prix d'excellence en enseignement de la Société mathématique du Canada  2005 - Excellence in teaching award from the Canadian Mathematical Society, 2005
• Prix d’excellence en enseignement de l’Université Laval, 2005.
• Professeur méritant (prix remis lors des Gala du mérite étudiant de la Faculté des sciences et de génie) en 1998, 1999, 2001, 2005, 2008, 2009, 2010, 2012, 2019 et 2020. En nomination à trois autres reprises.
• Professeur étoile de la Faculté des sciences et de génie à 18 reprises depuis l’introduction du prix annuel en 1999. 

• Ph.D. (Cambridge University, Royaume Uni)
• Baccalauréat ès sciences